Dit ga je doen

Je gaat lesgeven aan bovenbouwleerlingen havo en atheneum(+) die informatica in hun vakkenpakket gekozen hebben. In het huidige curriculum ligt veel nadruk op moderne programmeervaardigheden, zoals programmeren in Python, websites ontwerpen in Figma en bouwen in VS Code, code committen naar Github, spellen maken met Pygame, bouwen met IoT, het genereren van code, beelden, tekst en spraak met AI modellen etc. Het vak Informatica wordt door de leerlingen over het algemeen hoog gewaardeerd, maar zoals bij alle leerlingen is het ook belangrijk om aandacht te besteden aan motivatie en verbinding met hun leefwereld. Je doet dit onder andere door actuele voorbeelden in de les te gebruiken en praktische opdrachten te geven waarin leerlingen hun interesses kwijt kunnen. De meeste leerjaren hebben 1 of 2 clusters informatica, in het huidige jaar met gemiddeld 18 leerlingen.

Dit is wie we zoeken

Je vindt het belangrijk om leerlingen informaticavaardigheden bij te brengen die zij direct in praktijk kunnen brengen en waar ze ook in vervolgstudies of -werk profijt van hebben. Je  bent gemotiveerd om zelf bij te dragen aan het curriculum (PTA) in overleg met de sectiegenoot. Je ziet het als een uitdaging om pubers te motiveren voor het vak informatica en om hen te stimuleren zich te ontwikkelen. Je bent bekend met de theoretische basis van informatica zoals algoritmen, datastructuren, logica, computerarchitectuur, netwerken, security, usability , IoT en AI en je kent ook een aantal programmeertalen waaronder Python en HTML/CSS/Javascript. Bij voorkeur zoeken we een docent die tweede- of eerstegraads bevoegd is voor informatica, of bereid is deze bevoegdheid te behalen.

Dit is wie we zijn

Binnen de sectie werk je op gelijkwaardige basis samen met je vakcollega, die eerstegraads bevoegd is voor informatica en ervaring in het bedrijfsleven en onderwijs heeft. In overleg verdelen we de klassen en leerjaren in bovenbouw en stellen we het PTA vast. Er is daarin ruimte voor individuele inbreng, omdat het examenprogramma informatica overwegend keuzedomeinen bevat. Binnen de school zijn veel mogelijkheden om verder te ontwikkelen met didactische concepten zoals gamification, flipping the classroom, formatief handelen etc. en binnen de sectie stellen we onze eigen ontwikkeldoelen daarin samen. Uiteraard is er de mogelijkheid om andere taken binnen de school op te pakken zoals mentoraat of coaching.  

Recht tegenover station Houten vind je deze grote, moderne school. Onze 1600 leerlingen krijgen les op havo, atheneum en atheneum-plus niveau. Leerlingen krijgen veel ruimte hun eigen vakkenpakket samen te stellen en er is extra aanbod op het gebied van Science, Arts, Business en Sports. Voor wie snel leert, is er een verrijkt programma. En basisschoolleerlingen die al een stapje vooruitlopen, kunnen bij ons terecht in de 10-14 klas. Sta je juist voor uitdagingen die het leren (tijdelijk) lastiger maken? Ook dan bieden we onderwijs op maat. Ook al zijn we groot, we hebben oog voor iedereen. Datzelfde geldt voor onze medewerkers.

College de Heemlanden kenmerkt zich door de zeer grondige begeleiding van nieuwe docenten. We snappen dat het vak in het begin best heel heftig kan zijn en doen er alles aan om je daarin te ondersteunen. In het eerste jaar is er een wekelijkse bijeenkomst met de docentbegeleiders, in het tweede jaar doen we aan intervisie en videocoaching en in het derde jaar duik je de diepte in op een voor jou specifieke uitdaging. Alles zodat je zelfverzekerd en met plezier voor de klas kunt staan.  

Is dit jouw baan?

Van alle vacatures in het voortgezet onderwijs is dit toch echt de leukste! Ben jij onze nieuwe docent informatica? Druk dan op de knop ‘solliciteren’. Wij kijken uit naar een leuk gesprek over jou en over het vak. Wij ontvangen jouw sollicitatie graag uiterlijk woensdag 15 mei 2024.

Wil je meer werken dan in de vacature is aangegeven of wil je ook graag op onze andere scholen werken (HIJN scholengroep)? Geef vooral in je sollicitatie aan hoeveel je wil werken. We denken graag met je mee over de mogelijkheid om iets te combineren. 

Niet gevonden wat je zoekt?